Bitacora 8

Bitácora 8

Nombres:

Nora Villalobos

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Emma Kelly 

Bitácora subida por Andrea Núñez

Tema: Experimentación según la intención comunicativa

Subtemas:

-          Alteraciones por técnicas

-          Alteraciones por formato

-          Alteraciones por soporte

Competencia: 

El alumno hace un resumen de los conocimientos del curso  a través del dibujo de un escenario que contenga objetos con formas geométricas esenciales.

Material:

Materiales básicos de dibujo, sketch book, hoja bond doble carta, papel trapo, plumones chartpak (cool gray 1,2,3), prismacolor negro, rojo y azul

Descripción:

Para el trabajo final teníamos que realizar un escenario bajo tres diferentes técnicas, que contaran con por lo menos un objeto cilíndrico, un cubo, un prisma y una figura irregular orgánica. El formato era doble carta, y el primero era en hoja bond en donde el escenario tenía que contener los trazos auxiliares en rojo y los objetos marcados en azul. 

El siguiente trabajo era en papel bond o 100% trapo, también formato doble carta en el cual tenía que aplicarse el sombreado com prismacolor gris, negro o con lápices.

Por último en papel 100% trapo doble carta se realizó también el sombreado pero con la técnica de Chartpak. 

Ya para la entrega final se tenían que montar los trabajos con un marco hecho de cartón gris y por atrás cubiertos de cartulina opalina para ocultar el maskin que se utilizó para detener el papel en el marco de cartón. 

 

Emma Kelly

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Investigación:

RITMO E INTERVALO

La sucesión pausada de una serie de elementos en una dirección o la repetición de un mismo elemento visual nos provoca una sensación de ritmo, es decir, que la vista hace una pausa en cada uno de los elementos, combina la tensión que los relaciona como elementos individuales y como conjunto. Cuando se trata de elementos iguales o muy similares que se separan en espacios regulares lo llamamos ritmo, pero cuando se trata de elementos distintos o poco relacionados a distancias irregulares lo llamamos intervalo. En este último caso la sensación de unidad entre los elementos es menor porque las características que los relacionan no son tan fuertes.

La combinación de las propiedades innatas de las formas con sus relaciones de ritmos o intervalos crean el peso visual del conjunto como unidad.

Perspectiva

Las líneas forman otro elemento compositivo importante que indica dirección. Este es la perspectiva. Esa sensación de profundidad que producen las líneas fugadas, es decir, que se dirigen a un punto de fuga; este es el punto imaginario en donde coinciden las líneas en una escena de tercera dimensión. La perspectiva combina las sensaciones visuales de dirección que provocan las líneas y la sensación conceptual del punto de fuga que nos indica profundidad.

Reflexión

Estamos convencidas de que a lo largo del semestre se nos brindaron herramientas para lograr crear espacios que no existen o representar alguno que ya existe, y que es gracias a los temas vistos en clase que ahora somos capaces de hacer este tipo de ejercicios, no solo de manera eficaz si no que con calidad y rapidez, entendiendo todo lo que sucede en el formato en donde representamos nuestros trabajos finales.

Bibliografía

1.                [en línea]  http://compo2gm1.wordpress.com/tag/regularidad/

Bitácora 7

Bitácora 7

Nombres:

Nora Villalobos

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Emma Kelly 

Bitácora subida por Andrea Núñez

Tema: Biomímesis

Competencia: 

Realizar un dibujo real del animal elegido, geometrizar su estructura y su movimiento característico

Material:

Materiales básicos de dibujo, sketch book, plumones chartpak (cool gray 1, 2,3)

Descripción:

Este ejercicio vinculó la materia de Dibujo Analítico con la materia de Fundamentos del diseño. Primero seleccionamos nuestro animal y lo representamos en nuestro sketch book tal cual es, para luego geometrizarlo, y ya que teníamos la geometrización fue mucho más sencillo pasarlo a perspectiva. Realizamos bocetos para darnos una idea de cómo se vería su biomímesis y aplicamos el tema de estereotomía para darle un aspecto mucho más apegado a la tridimensionalidad. 

Emma Kelly

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

 

Nora Villalobos

Investigación:

• NATURAL, cuando representa algún elemento de la naturaleza como la silueta de una hoja de árbol, de un caracol marino o el perfil de un rostro. Estas formas tienen, además del peso visual que le dan las líneas que la delimitan, el peso del objeto reconocido al que nos recuerdan, es decir, no lo vemos sólo como una forma sino como la forma de algo que conocemos.
• GEOMÉTRICA, cuando existe esa relación matemática entre sus bordes y encontramos figuras que reconocemos de manera abstracta como el cuadrado, el círculo o el triángulo. El peso visual de estas formas también depende de cómo las relacionamos con elementos conocidos.
• CAPRICHOSA, cuando no representa ninguna forma geométrica o natural que pudiéramos reconocer y puede estar delimitada por líneas rectas, curvas o combinadas.
  Su peso visual depende de sus características abstractas como las líneas que la delimitan y su tamaño.

Reflexión

Creemos que esta actividad es de las mas interesantes ya que no solo nos tuvimos que enfrentar a desafíos de diseño si no que también tuvimos que hacer una investigación sobre el movimiento de algún animal, no solo entendiendo el mismo si no que aprendiendo nuevas cosas que nos ayudaran a lo largo de nuestra carrera a mejorar productos, etc. ya que es de la naturaleza de donde como diseñadores nos podemos inspirar para crear cosas pues esta ya cuenta con un diseño perfecto y funcional.

Bibliografía

1.                [en línea] http://www.ecured.cu/index.php/Artes_pl%C3%A1sticas

Bitácora 6

Bitácora 6

Nombres:

Nora Villalobos

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Emma Kelly 

Bitácora subida por Andrea Núñez

Tema: Perspectivas compositivas

Subtemas:

-Planos y distancia

-Ángulo y punto de vista

Competencia: 

El alumno realiza el registro de un objeto en un giro de 360 grados, demostrando su conocimiento de perspectiva, proporción y estructura.

Material:

Materiales básicos de dibujo, Hojas tabloide bond, estereotomía final, papel trapo, plumones chartpak (cool gray 1,2,3)

Descripción:

Ejercicio 1: Realizar la estereotomía final en diferentes perspectivas (una con los dos puntos de fuga a la altura de la línea del horizonte y la otra con los puntos de fuga por encima de la línea del horizonte).

Emma Kelly

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Ejercicio 2: En este ejercicio teníamos que realizar un cubo, un cilindro y una esfera y sombrearlos con el valor tonal correspondiente empleando lápices 2H, HB, 2B, 4B, etc. Tambien se tenía que proyectar su sombra. Se nos pusieron un cubo, un cilindro y una esfera real y, al apagar las luces del salón y dejar la puerta abierta, obtuvimos las luces y sombras necesarias para realizar el ejercicio en nuestro sketchbook.

Emma Kelly

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Nora Villalobos

Ejercicio 3: En este ejercicio realizamos unos dibujos de cómo se vería una hoja de papel doblada de diferentes formas al realizar una perspectiva carente de envolventes. Tomamos en cuenta los ángulos de los dobleces, o en el caso de los dobleces en forma circulares, tomamos en cuenta hacia dónde iba inclinado el círculo

 

Emma Kelly

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Nora Villalobos

Investigación:

EL CLAROSCURO La luz es uno de los elementos plásticos del lenguaje visual que configura el espacio en una composición.
Las fuentes de luz Se pueden utilizar diferentes focos de luz, dependiendo de la expresividad que se quiera dar a la obra. Se pueden agrupar en dos tipos: Luz natural es la procedente del Sol.

Si observamos un objeto detenidamente, podremos percibir distintos grados de luminosidad:

• Zona iluminada
• Sombra propia
• Penumbra
• Sombra arrojada
• Luz refleja

FORMA Y TAMAÑO

Entendemos por forma a las figuras de dos dimensiones delimitadas por líneas. Sobre ella afectan varias características. Primero que nada, su peso visual está definido por las características de las líneas que la delimitan: una figura de lados rectos que forman ángulos es mucho más agresiva que una figura de bordes curvos y suaves.
Podemos dividir las formas en tres tipos según su peso visual.

Reflexión

Nos parece importante que se nos explique la forma en la que la luz se refleja en los objetos, las zonas de sombra, luz máxima, etc. ya que es mediante estos recursos  que nosotros podemos darle volumen a nuestras composiciones, además de que estamos seguras que con esta reafirmación de conocimientos podremos hacer trabajos de mejor calidad.

El hecho de entender como se ve en un formato bidimensional un objeto tridimensional nos abre muchas puertas para entender los objetos y lograr representarlos de maneras bidimensionales; nos gusto esta actividad y nos pareció interesante pues logramos crear cosas nuevas.

Bibliografía

1.                [en línea] http://www.sitographics.com/dicciona/m.html

2.                [en línea] http://www.arts4x.com/spa/i/index-m.htm

Bitácora 5

Bitácora 5

Nombres:

Nora Villalobos

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Emma Kelly 

Bitácora subida por Andrea Núñez

Tema: Objetos de estructura simple y compleja

Subtemas:

-Montea

-Estereotomía

-Escala y proporción

Competencia: 

El alumno percibe, comprende y aplica la estereotomía de objetos geométricos y orgánicos, y los interpreta con calidad a través del dibujo.

El alumno ejercita su memoria visual y creatividad proponiendo objetos inventados, y representándolos a través de su estructura y estereotomía

Material:

Cartón batería, cutter, tabla de corte, compás, lija del no. 200, regla de metal, pegamento blanco, Copias fotostáticas, Papel doble carta, sketch book, materiales básicos de dibujo.

Descripción:

Se tenía que realizar el objeto cilíndrico en papel batería, realizando círculos correspondientes a los cortes marcados en la montea, luego fijar estos círculos con distintas técnicas las cuales podían ser una estructura que cruzaba los círculos por la mitad o una estructura rectangular con los huecos adecuados para encajar los círculos (costilla) y darle rigidez.

Emma Kelly

Andrea Núñez

Rosario Ruiz

Nora Villalobos 

Investigación:

El espacio en que vivimos tiene tres dimensiones: altura, anchura y profundidad.

RECURSOS PARA REPRESENTAR EL ESPACIO
La luzEl uso del claroscuro permite perfilar y crear la sensación de volumen en los objetos gracias al contraste de luces y sombras.

La perspectiva
Sistema de representación que permite la representación de las tres dimensiones del plano, y por tanto del espacio, de manera muy semejante a como lo percibe el ojo humano.

TÉCNICAS COMPOSITIVAS
Componer es organizar todos los elementos visuales de la imagen con la intención de llamar la atención del espectador y transmitir un mensaje

Composición sobre la base de figuras geométricas Las figuras geométricas sirven en ocasiones como criterio organizado de una composición o mejor llamadas “envolventes” estableciendo la división de un segmento en partes proporcionales y armónicas.

Reflexión

Es gracias a los conocimientos previos como punto de fuga y a la complementación entre las materias de dibujo geométrico y dibujo analítico que logramos hacer una estereotomía en la cual no solo pudimos comprender la estructura de nuestro objeto si no que adquirimos nuevos conocimientos como el uso de nuevas herramientas, creación de estructuras, etc. Que seguramente nos ayudaran en un futuro próximo.

Bibliografía

1.       [en línea] http://unisonp15.blogia.com/2004/120802-elementos-de-lenguaje-visual.php